Scolarisation en milieu ordinaire

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École Inclusive : Le gouvernement annonce la création de 10 900 AVS supplémentaire à la rentrée 2018

Les PIAL arrivent ! – Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés

On ne sait pas encore très bien ce que c’est, mais ils arrivent ! Ce sont les PIAL, Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisés. Comme leur nom l’indique, ils ont pour objet de favoriser l’inclusion scolaire des élèves handicapés en réorganisant les procédures d’accompagnement. Le Ministère les a présentés le 18 juillet dernier Le 18 juillet 2018 le […]

Classe enfants autistes

[Témoignage] L’inclusion d’élèves autistes en Belgique : analyse d’une réussite

L’inclusion réussie d’élèves avec TSA (Troubles du Spectre Autistique) en Belgique : analyse du fonctionnement d’une réalisation fondée sur le co-enseignements et la collaboration des intervenants. Suivons le témoignage de la mère de Wilfried. Wilfried est né en mars 2001 en Belgique. Après une longue errance médicale, il a été diagnostiqué porteur de troubles autistiques (Asperger) […]

La formation des enseignants dans le cadre d’un partenariat

La scolarisation des élèves handicapés est fondée pour une part sur le partenariat. Et la collaboration avec les intervenants du secteur de la santé vient souvent enrichir et parfois remettre en question  les connaissances des enseignants et leurs savoirs faire, en apportant de nouveaux éléments d’information pour la prise en charge de l’élève handicapé. Dans […]

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Inclusion d’enfants autistes : vive l’école hors les murs !

Gérard GRIFFON, directeur de l’école Paul Michaud de Châtelaillon-Plage (17), conduisait tous les deux ans son école en classe de neige. Mais les premières années, il hésitait à y emmener les élèves de la clis autistes de l’école, d’autant que le sessad ne le souhaitait pas. Et puis en 2011, il a franchi le pas. […]